La pédagogie par l’action

« L’expérience et la pratique rendent les hommes adroits »
Fernando de Rojas

L’experiential learning (pédagogie par l’action) c’est :
– partir de ses propres expériences ou réflexions pour acquérir des savoirs,
– pratiquer des mises en situation successives et progressives pour une intégration plus efficiente.
En résumé : l’école du pragmatisme !

Parce que nous recherchons tous l’efficacité !
L’efficacité, c’est :
– lorsque la connaissance est intégrée,
– quand ce qui est intégré est mis en œuvre,
– quand que ce qui est mis en œuvre génère un résultat pour l’individu ou l’organisation.

Parce que nous ne pouvons pas emmener quelqu’un où nous ne sommes jamais allés !
Le participant doit vivre les outils pour lui-même et comprendre ce que cela amène comme réaction en lui : c’est la condition sine qua non pour pouvoir les dupliquer et les adapter dans son entreprise auprès de ses équipes.

Parce que « l’étude de cas théoriques » amène à l’intellectualisation !
Certes, par ce biais, les stagiaires développent analyse et méthode, mais ils se décentrent de leur réalité. Or ce que nous recherchons, c’est avant tout l’appropriation et le passage à l’action.

En pratique

Notre point d’entrée : une question, une réflexion, une situation, un projet, un objectif, un problème que le participant a eu ou a vécu « in vivo ».

Ce point d’entrée décortiqué, analysé, amendé, rejoué « in vitro » permet au participant de s’approprier les fondamentaux du management pour évoluer crescendo vers des outils et systèmes plus complexes inspirés du coaching, de l’intelligence émotionnelle et collective…

Le conte du cerisier

Un conte métaphorique pour s’interroger sur l’engagement et la cohérence.